HowTo MOOC

Version vom 24. Februar 2013, 00:33 Uhr

Dies ist nicht die Seite für das offizielle Handbuch. Das soll im MOOC Maker Wiki entstehen. Dies ist nur ein Gedanke zu Titel, Aufbau und Realisierung. Das fertiggestellte Handbuch wird nach dem Open MOOC-Maker Course 2013, im Rahmen dessen es entstanden ist, ggf. unter anderem Titel, hierher übertragen und zur weiteren Bearbeitung freigegeben.

Untertitel

• Das offene Handbuch für Macher von Massiven Offenen Online-Kursen
• Handbuch des Gelingens... (Joachim Sucker)

Vor-/Geleitworte

• Bremer, Robes, Wedekind
• Downes, Siemens, Cormier (Anfragen!)
• Multiplikatoren !?... (Joachim_Sucker (VHS), ...)
• "Outsider" aus Politik, Wissenschaft & Wirtschaft

Inhaltsstruktur

Teilnehmer-Beiträge im Wiki

• Sollen alle Beiträge ins wiki übertragen werden? Wenn ja, dann Diskussionen dazu auf entsprechende wiki-Diskussionsseiten der Beiträge mit übernehmen oder Diskussionsbeiträge mit in Artikel einarbeiten
• Verschiedene Strukturierungen der Beiträge durch Kategorien (z.B. wie hier, nach Wochenthema, Teilnehmer, thematisch (wie bei howtomooc), Typ (z.B. Artikel, Video Audio, etc), Nach Art der eingenommenen Rolle (s. The role of the Educator - Downes, Abb v. Dista11 & TN), Plattform-Art (z.B. g+, Blog, twitter, branc, youtube, etcetc.)

Handbuch-Struktur

Planung (inkl. Konzeption)

• Verschiedene Kontexte: MOOCs in Schulen, Unternehmen, öffentlich,...
• MOOCs zu verschiedenen Themen: xMOOCs besser für Mathe, cMOOCs besser für diskursive Themen
• Trend: Mischformen (xcMOOCs, bMOOCs,...)
• Termine der Zeilgruppe beachten (Klausuren bei Studenten; Jahresabschluss/Revision bei Unternehmen; Schul-/Semesterferien)

Durchführung

• Aktivieren: Gäste begrüßen in ein Gespräch verwickeln; Kommentieren

"So aktiv wie am MMC13 war ich in keinem anderen MOOC, ...Dies habe ich vor allem Diethild Starkmeth zu verdanken, die meine offene Anmeldung kommentierte und mich dadurch als Erste in ein kurzes Gespräch verwickelte, sowie denjenigen, die meine Blog-Artikel kommentierten. (Sonja)

Kontrolle

• Daten-/Inhaltssicherung: daran schon im Vorfeld denken und dementsprechend tools auswählen

Weitere Strukturierungsmöglichkeiten

• Teilnehmer/innen-Beiträge thematisch sortiert von howtomooc.org
• Beiträge zur "Rolle der Veranstalter und Kompetenz der Teilnehmenden" gesammelt von Claudia Bremer

Anhang

Goldene Regeln für...

... MOOC-Macher

• Benutze das schlimme Wort mit "L" nicht und komm auch sonst nicht geekig daher
• Ein MOOC ist ein MOOC, wenn du denkst es ist ein MOOC. Ein MOOC ist ein guter MOOC, wenn er die 9% der Nielsen Regel geknackt hat
• Motiviere, motiviere, Motiviere! Unterstütze, unterstütze, unterstütze! Wo immer du musst und kannst.
• Die Technik ist das zentrale, vernetzende Element bei MOOCs. Sie kann dir viel Arbeit abnehmen. Plane den Einsatz sorgfältig!
• Stw. Betreuung: So wenig wie mögl, so viel wie nötig! Das ist abhängig von der Zeilgruppe bzw. den Teilnehmern.
• Achte darauf, dass alles im Sinne von "Offen" ist, d.h. ohne Zugangsbeschränkung sowie wieder- und weiterverwertbar

...MOOC-Teilnehmer

• Nimm dir nicht vor alles zu lesen und überall alles mitzubekommen. Probier's mal mit Gelassenheit! Du musst "verpassen lassen können" (@Mindjump)
• Such dir, nach gemeinsamen Interessen, eine Handvoll Teilnehmer denen du folgst, bei denen du kommentierst und mit denen du dich vernetzt. Wechsle diese von Zeit zu Zeit. ....Beachte dabei aber auch das Serendipitätsprinzip, wenn du möchtest.
• Such dir die für dich geeigneten Kommunikationskanäle. Probier aber auch die die dir nicht so liegen/neu für dich sind und übe damit, denn Übung macht den Meister.
• Nimm aktiv teil und nimm dir Zeit dafür, denn "ZEIT zur aktiven Teilnahme ist das Entscheidende bei MOOCs" (@wollepb)
• Achte darauf, dass all deine Beiträge im Sinne von "Offen" sind, d.h. ohne Zugangsbeschränkung sowie wieder- und weiterverwertbar

Glossar

Anregung von @AKIRPEIFEL @BildungsCafe ist für ein "kleines MOOC-Lexikon"

• Begriffe & Kategorien von Claudia Bremer, http://mooc13.wordpress.com
• Yvonne Stragies, http://www.bildungsdialoge.de/cmoocs-wofur-steht-das-akronym/ & http://www.bildungsdialoge.de/mooc-differenzierungen/
• Begriffe, die Tobias begegnen, http://bildungswert.wordpress.com/begriffe-die-mir-begegnen/
• ABC von Isabelladonnas neuen Wörtern, http://isabelladonna.wordpress.com/2013/01/27/abc-meiner-neuen-worter/

Werkzeuge...

...für MOOC-Teilnehmer

Persönliche Lernumgebung / persönliches Lernnnetzwerk (bei einem MOOC)

• Kam mal zur Sprache, eine solche Liste mit Hinw. zu Anleitungen bereitzustellen (s. gesammelte tools im ecsw bei Boris MOOCt auf)
• Tools = Werkzeug, Instrument, etc
• PLE/PLN = persönl. Lernumgebung, persönl. Lernnetzwerk,
• S. MOOC-ToolCheck, https://docs.google.com/document/d/1SkHCOPlOSVUoxBqcUBHeKE49j5JkBiDiwylDwvUprSM/edit
• Jane Hart, http://www.c4lpt.co.uk/blog/2013/01/17/1st-update-on-10-tools-challenge-2013/ & http://c4lpt.co.uk/top100tools/
• Jochen Robes Slides, http://www.weiterbildungsblog.de/2013/01/21/social-media-werkzeuge-fur-wissensarbeiter/

...für MOOC-Macher

• Blog(-Netzwerk), z.B. Wordpress bzw. BuddyPress
• Twitter-Konto & hashtag (letzteres auf jeden Fall)
• Feed Aggregator um verteilte Inhalte zu bündeln (am besten alle Inhalte mit holen, Problem: Kommentare)
• professionelles Anmeldeverfahren und Mitgliederprofile (durchsuchbar zur Vernetzung)
• Newsletter vs Blog-updates (Blog-Beitrag als NL)
• Blog-Beiträge & -Kommentar Feed (Infoflut)
• Übersichtsseite: Veranstaltungsseiten (Blog, twitter, YouTube, wiki etc.), TN-Netzwerk/Seiten (Blog, twitter, wiki, etc.) - evt. visualisiert
• Buch aus Beiträgen machen (mit WP-Plugin, eBook-Tools)

(Manuelas) MOOC-Weisheiten

Inspiriert durch @BildungsKaffee (BK)

• #LeiseMenschen und #LauteMenschen können in einem MOOC gut miteinander kommunizieren (BK)
• "Leise Menschen" können in einem MOOC zu Wort kommen... ;-D #mmc13 (BK)
• ...
• Mehr...

MOOC-Matrix

• MOOC-Matrix, https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjlITrmHmu1QdHBLVzh5T3E1YnR3aEFVUXRpZjF5Zmc

MOOC-Rollenspiel

• MOOC-Rollenspiel, https://docs.google.com/document/d/1j3A9sKI8bz30njgHuPn6t4LnAFrR2jPLLZoDp8eezv0/edit
  • Zu viele sollten nicht institutionalisiert werden, entstehen von selbst oder auf leichten Druck hin (vgl. AGs...)

Weitere Kollaborative Aufgaben

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