MMC13 - Beiträge

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* Pauschenwein, Jutta: [http://zmldidaktik.wordpress.com/2013/01/18/mmc13-5-meine-ziele/ #MMC13 -5 Meine Ziele] ZML Didaktik / Innovative Learning Scenarios, 18.01.2013
 
* Pauschenwein, Jutta: [http://zmldidaktik.wordpress.com/2013/01/18/mmc13-5-meine-ziele/ #MMC13 -5 Meine Ziele] ZML Didaktik / Innovative Learning Scenarios, 18.01.2013
* Heusinger-Lahn, Monika: [http://monika.heusinger.pagesperso-orange.fr/blog/moocs-im-schulischen-kontex.html http://monika.heusinger.pagesperso-orange.fr/blog/moocs-im-schulischen-kontex.html.] Monika Heusinger-Lahns Blog, 18.01.2013
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* Heusinger-Lahn, Monika: [http://monika.heusinger.pagesperso-orange.fr/blog/moocs-im-schulischen-kontex.html MOOCs im schulischen Kontext.] Monika Heusinger-Lahns Blog, 18.01.2013
 
* Giebel, Dörte: [http://lernkult.blogspot.co.at/2013/01/der-cmooc-als-blogger-netzwerk.html Der cMOOC als Blog(ger)-Netzwerk?], LernKult 2.0, 18.01.2013
 
* Giebel, Dörte: [http://lernkult.blogspot.co.at/2013/01/der-cmooc-als-blogger-netzwerk.html Der cMOOC als Blog(ger)-Netzwerk?], LernKult 2.0, 18.01.2013
 
* Dierberg, Jutta: [http://prezi.com/g0c7f_iz3odl/mmc13/ MMC13 Lerntagebuch.] Prezi, 18.01.2013
 
* Dierberg, Jutta: [http://prezi.com/g0c7f_iz3odl/mmc13/ MMC13 Lerntagebuch.] Prezi, 18.01.2013

Version vom 20. Januar 2013, 13:42 Uhr

Inhaltsverzeichnis


Teilnehmerbeiträge zu den einzelnen Kurseinheiten des deutschsprachigen Open MOOC-Maker Course 2013 (16. Januar - 22. Februar 2013) - chronologisch aufsteigend sortiert (!?)


Wann ist ein MOOC ein MOOC?

  • Den Hype verstehen: Geschichte und Trends
  • Kein X für ein C vormachen! Oder: Worin unterscheiden sich Open Courses?
  • Gib mir ein C: Was ist ein MOOC wirklich? Course? Conference? Community? Clique? Chaos?
  • Nachgefragt bei MOOC-Gastgeber/innen: Was gibts zu tun?

Gastgeber


++++Im Vorfeld++++


Impulse

Coole Impulse f #mmc13-#w1: Pamphlet, Erklärvideo & neuer Blog | credit @JasminHamadeh @hkloepper @clbremer @howtoMOOC (Boris Jäger)


Experten-/Sonntags-Talks


Teilnehmer


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++++Kollaborative Aufgabe++++


++++Im Vorfeld++++

Reflektionen


MOOC Didaktik (i.w.S Lehren & Lernen)

  • Ist Konnektivismus eine Lerntheorie? Und wenn jein, was bedeutet sie in der Praxis?
  • Wer lehrt, wer lernt? Neues Rollenverständnis für Dozenten/innen und Trainer/innen als MOOC-Gastgeber/innen
  • Badges, Peer Reviews, Drop Out… Wer definiert und beurteilt Lernerfolge in einem MOOC?
  • Funktionieren MOOCs eigentlich für jedes Thema und jede Ziel- bzw. Dialoggruppe)?

Gastgeber

  • ...

++++


Impulse

Experten-/Sonntags-Talks

Teilnehmer

  • ...

++++

Reflektionen

Gib mir ein O: Wie open sind MOOCs wirklich?

  • Welche Bedeutungen stecken in dem Wort “open”?
  • Was haben MOOCs mit der Open Educational Resources (OER)-Bewegung zu tun?
  • Wie viel OPEN verträgt meine Organisation? MOOCen als Organisationsentwicklung

Gastgeber

  • ...

++++

Impulse

Experten-/Sonntags-Talks

Teilnehmer

Reflektionen

Geschäftsmodelle für Open Courses

  • Welche Motive haben die Anbieter von MOOCs? Wer kommt hier wie auf seine Kosten?
  • Was ist der Return on Invest, wenn die Teilnahme kostenfrei ist? (Dürfen MOOCs Geld kosten?)
  • Schaden oder nutzen MOOCs der Bildungswirtschaft?

Gastgeber

  • ...

++++


Impulse

Experten-/Sonntags-Talks

Teilnehmer

  • ...

++++

Reflektionen

Das offene MOOC-Maker Handbuch

Gastgeber

  • ...

++++

Experten-Hilfe


Teilnehmer

Reflektionen

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